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醫(yī)學論文翻譯中有哪些常見問題及建議
在醫(yī)學領域，對于臨床醫(yī)學經驗進行醫(yī)學論文總結是整篇文章的內容提要，能夠對讀者閱讀起引導作用，同時作為文獻匯編、計算機儲存、檢索的重要來源，也關系到科技情報工作的發(fā)展。其中，醫(yī)學論文翻譯更是國際間進行交流的唯一途徑，直接反映我國醫(yī)學研究和雜志的質量水平，是讓世界各地不同語言地區(qū)了解中國的一個窗口。因此，如何提高醫(yī)學論文翻譯的質量，使其更符合國際慣例，促進國際學術交流，是值得我們重視的問題，石家莊朗文翻譯認為對于一些準備進入國外數(shù)據庫的期刊來說，將直接影響其是否能進入國外頂尖數(shù)據庫。
一、醫(yī)學論文翻譯中存在的問題
當前，許多論文翻譯的寫作都比較粗糙，離參與國際交流的要求相距甚遠。對于論文的英文翻譯摘要，通常編輯部有以下幾種處理方法：對來稿的英文翻譯只作格式上的修改；在格式修改的基礎上，請專門的英文論文翻譯編輯進行潤色；將英文摘要送給專家進行總審。由于大多數(shù)作者英文寫作水平有限，部分英文編輯對醫(yī)學科技論文摘要的寫作要求和國際慣例不甚了解，所以英文摘要的質量良莠不齊。一篇英文論文翻譯的質量主要取決于兩個方面：內容是否真實可信、簡潔完整、是否具有科學性和邏輯性，好的中文摘要是寫好英文摘要的基礎；英文表達是否準確、恰當、流暢。根據這兩個標準，現(xiàn)將存在的問題分析如下。
1、內容不完整中文版醫(yī)學期刊絕大部分采用結構式摘要，即包括目的、方法、結果和結論4項。作者在寫英文摘要的時候往往是將中文摘要簡單地翻譯為英文，從表面上看，這樣包含了目的、方法、結果和結論這4個項目，但卻忽略了這樣一個事實：論文用中文撰寫，中文讀者在看完中文摘要后，不明白之處還可以從全文中獲得全面、詳細的信息，但英文讀者或編輯一般看不懂中文，英文摘要便成了他們唯一的信息源。這里提出的內容的完整性，是指英文摘要中所提供的信息必須是完整的。這樣，即使不懂中文，只需要通過英文摘要就能對論文的主要目的，解決問題的主要方法、過程，及主要的結果、結論和文章的創(chuàng)新、獨到之處，有一個較為完整的了解。這種“小中文摘要，大英文摘要”的寫法被越來越多的編輯和讀者所接受。
2、醫(yī)學論文翻譯表達不準確，語法錯誤常見的語法和拼寫錯誤，如主謂不一致、名詞單復數(shù)亂用、動詞時態(tài)和語態(tài)錯誤等。常用表達不準確對國際上英文摘要的慣用表達方式把握不準，如冗詞現(xiàn)象、“先分后總”的表達方式、定冠詞用法不當、以數(shù)字開頭等。中文文題和摘要中常常出現(xiàn)“……的療效研究”，“關于……的調查、研究”等，翻譯成英文常�？梢姟癝tudy on,Analysis on,investi-gationon,Research on”。河北朗文翻譯公司認為這些實際上是一些冗詞，可以刪去。中文表達常常采取“先分后總”的方式，在科技論文摘要中，常對研究的內容進行分項說明之后再給出結論，而英文表達中常采用“先總后分”方式，因此，一些作者直接將中文內容翻譯為英文，雖然在內容上沒有錯誤，但在表達上卻不符合慣例。另外，科技論文文題句首的定冠詞常常省略，但許多作者文題句首仍然習慣以定冠詞開頭，這也顯得既不簡潔，也不地道。
二、醫(yī)學論文翻譯成英文摘要寫作的幾點建議
寫作英文摘要時，要避免籠統(tǒng)的、空洞無物的一般性論述和結論。好的中文摘要是寫好英文摘要的基礎，因此，寫好英文摘要的第一步是對中文摘要進行修改及潤色，保證其真實可信、簡潔完整、具有科學性和邏輯性。但由于中西方文化差異，如我國傳統(tǒng)教育強調“謙虛謹慎”，作者一般不注重突出表現(xiàn)自己所做出的貢獻，而西方學者在寫論文時總是很明確地突出自己的貢獻，突出自己的創(chuàng)新、獨到之處，筆者認為論文中的中、英文摘要不必強求一致，即采用“小中文摘要，大英文摘要”的模式。
內容方面的建議，文題文題寫作時應注意：描述清晰、概括準確；簡潔明了，避免冗詞（觀察、研究、運用、分析等概括性詞語），一般不超過20個字；為了引人入勝，可嘗試使用問句。例：對符合CCMD-3抑郁發(fā)作診斷標準，17項漢密頓抑郁量表(HAMD)評分≥18分，分別接受國產米氮平和阿米替林治療的共70例老年抑郁癥患者進行為期8周的觀察，并應用HAMD和不良反應量表(TESS)評估和比較這兩種藥物治療老年抑郁癥的療效和不良反應。存在的問題：病例的性別、年齡、單位、時間不詳；無排除標準；分組不詳；治療方法不詳；無統(tǒng)計方法介紹；無倫理委員會和患者的知情同意。
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